落實(shí)帶薪錯(cuò)峰休假制度，破解“學(xué)生放假、家長(zhǎng)無(wú)假”
2026-04-24 11:41:26
來(lái)源：西部決策網(wǎng)
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四月草長(zhǎng)鶯飛，本身就是最適合戶外觀察、自然體驗(yàn)的時(shí)段，不冷不熱，不擠不燥。讓孩子在學(xué)期中段走出教室，去感受季節(jié)更替、參與家庭旅行、做一點(diǎn)“無(wú)目的但美好的事”——這種節(jié)奏上的呼吸感，正是當(dāng)前過(guò)度內(nèi)卷的教育體系中稀缺的。
2026年是政府工作報(bào)告首次明確提出“支持有條件的地方推廣中小學(xué)春秋假”后落地實(shí)施的第一年，推廣步伐明顯加快。
目前，浙江、江蘇、四川、山東、安徽、湖南、海南等省份已全面或部分推行春假制度。各地普遍采用“省里定框架、市縣定時(shí)間”的方式，具體放假日期由各地結(jié)合本地實(shí)際確定。
2026年4月16日，陜西省人力資源和社會(huì)保障廳聯(lián)合省總工會(huì)等五部門(mén)，正式發(fā)布了《關(guān)于全面落實(shí)帶薪年休假制度鼓勵(lì)錯(cuò)峰休假的通知》，這份文件可以看作是對(duì)政府工作報(bào)告精神的省級(jí)落地響應(yīng)。
過(guò)去很多學(xué)校嘗試過(guò)春假或秋假，但效果打折，因?yàn)榧议L(zhǎng)請(qǐng)不出假，孩子要么獨(dú)自在家，要么送回老人處，反而增加了家庭負(fù)擔(dān)。這次明確提出“職工帶薪休假”配套，正是要把孩子的假期，真正變成家庭共享的出行和陪伴時(shí)間。
同時(shí)，目前國(guó)內(nèi)旅游擁堵高度集中在暑假、國(guó)慶、春節(jié)。春假（四月）和秋假（十月下旬到十一月）恰好處于兩個(gè)黃金周之間，氣候宜人卻又是傳統(tǒng)淡季。如果能形成“多地錯(cuò)峰放假”的格局，可以有效降低五一、國(guó)慶的景區(qū)承載壓力，而且這個(gè)時(shí)期不論酒店房?jī)r(jià)還是機(jī)票折扣都會(huì)比較平穩(wěn)，旅游從業(yè)者也不再“半年忙、半年閑”。
陜西這份通知，是全國(guó)首個(gè)在政府工作報(bào)告提出"支持春秋假+帶薪休假配套"后，明確將兩者寫(xiě)入文件的省級(jí)政策。
很顯然，支持有條件的地方推廣中小學(xué)春秋假，并落實(shí)職工帶薪錯(cuò)峰休假制度，不能只給孩子放假，卻讓父母“干瞪眼”。
制度的有效落實(shí)，讓孩子不用擠在盛夏的游樂(lè)園里滿頭大汗，也不用在寒冬的候機(jī)廳里裹著羽絨服；而是在最舒服的季節(jié)，和父母一起，從容地看一次花、爬一座山、坐一趟慢慢開(kāi)的火車。
這樣溫馨和諧的畫(huà)面確實(shí)很美，而政策的意義，就是讓這種“美”，從少數(shù)人的幸運(yùn)，變成更多人可以期待的日常。（馮亮）
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